NBE+
Nuits Blanches
2015-2018
an international strategic partnership
INTERNATIONAL COORDINATION - TEACHERS' FOLDER
COORDINATION * TRAVELS * FOLLOW UP * REWRITE
Click on the moon to go to the homepage
FOLLOW UP - 2018, the 22nd of June
(trimesters 10/11 : SEVENTH SURVEY PERIOD)
C5 and R5 results and classroom activities' follow up
NBE+ OUTCOMES
CHECK POINT
7
USUAL QUALITY CONTROL
Procédure régulière de Suivi et Contrôle Qualité, septième période
PREMIERE VISUALISATION DES RESULTATS ET COMMENTAIRES - R5 ANALYSIS
/ SUSTAINABILITY
Sur cette page, le suivi de la mise en oeuvre du projet : Teachers Follow up
To Check Point 6
* médiatisation *
ALL THE CHECK POINTS:
CP1 * CP2 * CP3 *CP4 * CP5 * CP6 * CP 7
Targeted Goals Survey and Quality Control
main tool : a Google form for students was sent to the project holders in each country
Pedagogic
Monitoring (schedule time table)
mobilities R1 * C1* C2 * R2 * C3 * C4 * R3 * R4 * C5 * R5
FOLLOW UP - FINAL OUTCOMES
CP7: EVALUATION FINALE DES RESULTATS ET BILAN DU SEMINAIRE R5
Quality Control of partnership's outcomes and transnational meeting's report
OUTPUT 7
MOBILITIES
195 mobilités sortantes dans le cadre des échanges de court-terme - study travels :195 mobilities (122 students)
C2, C3 et C5 ont été les voyages les moins perturbés par des difficultés organisationnelles et on remarque qu'ils ont impliqué à peu près le même nombre d'élèves "sortants" : soit une trentaine. C3 a mobilisé le plus d'adultes, ce qui paraît normal compte tenu du rôle central du Mythe de Dracula dans nos études communes et le fait que cet échange de court-terme devait marquer le début de la phase de réécriture (présence, notamment, de l'expert théâtral français). Les effectifs d'élèves hôtes impliqués dans les échanges ont été volontairement modérés pour assurer une certaine parité (autant ou moins d'élèves hôtes que d'élèves acueillis). Le profil particulier de C1 s'explique par l'absence de l'un des cinq partenaires ; du coup : les participants sont beaucoup moins nombreux (en moyenne on compte une dizaine de mobilités sortantes par lycée voyageur).
C4 a souffert de la crise sécuritaire de 2017 en Europe (pas d'élèves Français ni Italiens à Cesme) ; la mutilation de cet échange a été partiellement compensée par la mobilité exceptionnelle C04 (mais sans la participation de l'équipe romaine).
55 mobilités sortantes dans le cadre des réunions transnationales - meetings: 55 mobilities (37 teachers)
Les
effectifs impliqués ne s'éloignent guère de la
moyenne des participants à chaque réunion (11 personnes)
malgré l'absence de délégation italienne au
séminaire R5, circonstance qui vaut au meeting de Cluj d'avoir
rassemblé le plus de monde et confirme le rôle central de
l'équipe transylvaine dans notre projet commun. Un tiers des
présents lors des réunions transnationales ne sont pas
des professeurs mais des experts (parfois extérieurs aux
écoles, ou faisant partie des équipes administratives et
comptables). Toutes les écoles parties prenantes du projet ont vu
leur chef d'établissement réaliser au moins une
mobilité sortante.
NBE+ OUTCOMES
TABLE DES MATIERES CP7
TABLE OF CONTENTS
C2, C3 and C5 were not impacted by organizational difficulties and we note that these short-term exchanges involved about the same number (30) of "outgoing" students... C3 mobilized the most adults, which seems normal given the central role of the Dracula Myth in our joint studies and the fact that this study travel was supposed to mark the beginning of the rewriting phase. The number of "hosting" pupils involved in the exchanges was voluntarily moderate to ensure a certain parity (as many or fewer students as "guests" students). C1 profile is special due to the absence of Turkey. C4 was affected by the 2017 security crisis in Europe (no French or Italian students in Cesme); the mutilation of this exchange was partly compensated by C04 (but without the participation of the Roman team).
The number of staff involved in any transnational meeting is not much different from the average number of participants in each of them (11 people) despite the absence of any Italian delegation to the R5 seminar. Cluj meeting gathered the most people and confirmed Transylvania was very important in our common project. A third of those present at transnational meetings are not professors but experts (sometimes outside the schools, or part of the administrative and accounting teams). All the schools involved in the project have had their headmaster involved in one (or more than one) outgoing mobility.
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TABLE DES MATIERES CP7TABLE OF CONTENTS
OUTPUT 7
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INTERNATIONAL COORDINATION - TEACHERS' FOLDER
COORDINATION * TRAVELS * FOLLOW UP * REWRITE
FOLLOW UP - 2018, the 22nd of June
(trimesters 10/11 : SEVENTH SURVEY PERIOD)
C5 and R5 results and classroom activities' follow up
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CHECK POINT
7 USUAL QUALITY CONTROL
Procédure régulière de Suivi et Contrôle Qualité, septième période
PREMIERE VISUALISATION DES RESULTATS ET COMMENTAIRES - R5 ANALYSIS
/ SUSTAINABILITYSur cette page, le suivi de la mise en oeuvre du projet : Teachers Follow up
To Check Point 6
* médiatisation *
ALL THE CHECK POINTS:
CP1 * CP2 * CP3 *CP4 * CP5 * CP6 * CP 7
Targeted Goals Survey and Quality Control
main tool : a Google form for students was sent to the project holders in each country
Pedagogic
Monitoring (schedule time table)
mobilities R1 * C1* C2 * R2 * C3 * C4 * R3 * R4 * C5 * R5
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TO SEE CP1
 Click on the Wolf Seventh SURVEY PERIOD From January to June, 2018 The end of the partnership : August C5 was the last study travel, not only a short term exchange between our pupils but an event to concretize our main goals: to build a common cultural project and to make a rewrite of Dracula's myth: ILARGIA FESTIVAL Les Nuits Blanches du Lycée Ravel et ses partenaires CP7 C5 and R5 reporting:  Go to C5 report Go to R5
reportCP 7 TEACHERS FOLLOW UP RESULTS (Analysis)
Only foreign hosts are registered in this list : No participant from Turkey in C1 No participants from Italy nor France in C4. A bilateral exchange C04 was done instead of C4 in order to allow to French pupils to make the number of mobilities to be implemented according to the applicant form . Italy losted a part of the funded mobilities. |
CP7 C5 QUALITY: Download from here C5 TARGETED GOALS (pdf, in French) CP7 NBE+ SPENDINGS: situation août 2018 All funds spent by French partner 100% of grants (61 309,75 €) On a dépensé toute la subvention promise par la commission européenne (61 310 €) Implementation funds 88,83% 15 990 € ont été prélevés au titre des fonds de gestion et mise en oeuvre ; il apparaît sur le tableau récpitulatif que 2110 € sur les 18 000 € promis ont été transférés au bénéfice des mobilités alors qu'on estimait a priori devoir en utiliser 3600 € à cet effet Meetings 109,24% 8750 € ont été dépensés pour les séminaires (constat définitif des montatns forfaitaires fait lors du point de contrôle numéro 6 en Janvier 2018 : CP6) Study travels 103,95 % 33430 € ont été utilisées dans le cadre des activités d'aprentissage (montants forfaitaires - on a fait deux mobilités de plus que prévu au bénéfice de lyvéens "borderlines" qui se sont tout particuliérement investis dans le projet (et ont obtenu leur examen !) Learning 100 % On a dépensé 1332 € pour la formation au numérique des professeurs porteurs de projet (pour l'essentiel au bénéfice de l'équipe française, mais l'intégrateur est également intervenu pendant les mobilités entrantes --------------------------------------------- Intellectual Output 100% La rémunération des coordinateurs (2140 €) a été utilisée en totalité.et au profit de la réalisation matérielle des films et autres supports (achat d'un PC et d'un camescope, etc.) CP7 REVIEW OF NBE+ MOBILITIES PARTICIPANTS: BILAN FINAL FUNDED MOBILITIES REVIEW attention ! seuls les bénéficiaires des mobilités sortantes sont recensés MEETINGS : 55 R1 Roma : 9 (1 expert from Latvia, 8 teachers and headmasters) - French participants 2 R2 Saint-Jean-de-Luz : 11 teachers and headmasters R3 Riga : 10 / 9 teachers and headmasters and 1 accountant from Romania - French participants 2 R4 Cluj-Napoca : 13 / 12 teachers and headmasters and 1 expert from France - French participants 3 R5 Cesme : 12 / 10 teachers and headmasters, 2 accountants from France - French participants 6 STUDY TRAVELS : 195 C1 Roma : 33 (9 teachers and 24 students / Turkey were unfortunaltely missing) - French participants 12 C2 Riga : 44 (13 teachers and 31 students) - French participants 11 C3 Cluj-Napoca: 46 (12 teachers, one expert from France, one lecturer and two assistant managers from Turkey, one director from Latvia ; 30 students) - French participants 14 C4 Cesme: 18 (5 teachers and 13 students from Cluj-Napoca, Romania and Riga, Latvia / French participant 1) C04 Cluj-Napoca: 14 (only French participants) / 3 teachers and 11 pupils C5 Saint-Jean-de-Luz: 40 (1 headmaster from Romania, 2 experts from Turkey, 8 teachers and 29 pupils) |
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CP7: EVALUATION FINALE DES RESULTATS ET BILAN DU SEMINAIRE R5
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OUTPUT 7 MOBILITIES
195 mobilités sortantes dans le cadre des échanges de court-terme - study travels :195 mobilities (122 students)
C2, C3 et C5 ont été les voyages les moins perturbés par des difficultés organisationnelles et on remarque qu'ils ont impliqué à peu près le même nombre d'élèves "sortants" : soit une trentaine. C3 a mobilisé le plus d'adultes, ce qui paraît normal compte tenu du rôle central du Mythe de Dracula dans nos études communes et le fait que cet échange de court-terme devait marquer le début de la phase de réécriture (présence, notamment, de l'expert théâtral français). Les effectifs d'élèves hôtes impliqués dans les échanges ont été volontairement modérés pour assurer une certaine parité (autant ou moins d'élèves hôtes que d'élèves acueillis). Le profil particulier de C1 s'explique par l'absence de l'un des cinq partenaires ; du coup : les participants sont beaucoup moins nombreux (en moyenne on compte une dizaine de mobilités sortantes par lycée voyageur).
C4 a souffert de la crise sécuritaire de 2017 en Europe (pas d'élèves Français ni Italiens à Cesme) ; la mutilation de cet échange a été partiellement compensée par la mobilité exceptionnelle C04 (mais sans la participation de l'équipe romaine).
55 mobilités sortantes dans le cadre des réunions transnationales - meetings: 55 mobilities (37 teachers)
Les
effectifs impliqués ne s'éloignent guère de la
moyenne des participants à chaque réunion (11 personnes)
malgré l'absence de délégation italienne au
séminaire R5, circonstance qui vaut au meeting de Cluj d'avoir
rassemblé le plus de monde et confirme le rôle central de
l'équipe transylvaine dans notre projet commun. Un tiers des
présents lors des réunions transnationales ne sont pas
des professeurs mais des experts (parfois extérieurs aux
écoles, ou faisant partie des équipes administratives et
comptables). Toutes les écoles parties prenantes du projet ont vu
leur chef d'établissement réaliser au moins une
mobilité sortante.NBE+ OUTCOMES
TABLE DES MATIERES CP7
TABLE OF CONTENTSC2, C3 and C5 were not impacted by organizational difficulties and we note that these short-term exchanges involved about the same number (30) of "outgoing" students... C3 mobilized the most adults, which seems normal given the central role of the Dracula Myth in our joint studies and the fact that this study travel was supposed to mark the beginning of the rewriting phase. The number of "hosting" pupils involved in the exchanges was voluntarily moderate to ensure a certain parity (as many or fewer students as "guests" students). C1 profile is special due to the absence of Turkey. C4 was affected by the 2017 security crisis in Europe (no French or Italian students in Cesme); the mutilation of this exchange was partly compensated by C04 (but without the participation of the Roman team).
The number of staff involved in any transnational meeting is not much different from the average number of participants in each of them (11 people) despite the absence of any Italian delegation to the R5 seminar. Cluj meeting gathered the most people and confirmed Transylvania was very important in our common project. A third of those present at transnational meetings are not professors but experts (sometimes outside the schools, or part of the administrative and accounting teams). All the schools involved in the project have had their headmaster involved in one (or more than one) outgoing mobility.
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Seventh Survey Period
Seventh Survey Period
Follow up 2015-2018 / Project Manager and IC (international Coordinator): Vanderplancke P-L
Understanding fears of the Past
to face the fears of our Time
to face the fears of our Time